Един часът е и точно
в този момент ми се ще да си гледам клипчетата в youtube, отколкото да
се тормозя с екзистенциалните
проблеми на достатъчното сбъркано ни общество. Но като един (мога ли да се
нарека творец? Ами, предполагам, драскам тука от време на време и хората се
случва да одобряват моите творения, ми що да не мога? Ще сложа и едни кавички,
за да не изляза самонадеяна) „творец“, когато нещо ме тормози е по-добре да си
го излея, отколкото да го остави да ме руши вътрешно.
В ръцете си държа „плода
на петгодишния ми труд“. Ще ми да се да кажа книга, ама не. Говоря за дипломата
си. Говоря за тази малка синя книжица, изписана със златисто и тази малка хартийка
вътре, които символизира цялото ми преживяване „гимназия“. Не мисля, че някога
съм била по-объркана в живота си, а аз се случва да схващам нещата бързо и
никога не съм особено объркана за дълго. Та, гледам я тази също синичка, толкова
ценна, изписана прилежно с черно мастило от принтер хартийка и тя ме зяпа обратно,
с моята снимка, на която изглеждам екстраядосана, с големия ми подпис до нея, с
името, ЕГН-то ми и всичките други важни данни, които ме определят като човек, с
подписите на учителите и естествено всички оценки, заедно с всички предмети.
Тази малка книжка, която мога да скъсам на парченца, да смачкам и изгоря,
представлява мен пред света. Не, това не е текст-оплакване, в които ще
разказвам, че съм можела повече и не съм доволна от резултата. О, не. Доволна
съм, че и малко горда. Симпатичните осемнадесет стотни ме делят от чистото
съвършенство. И все пак не мисля, че съм била по-тъжна и объркана.
Винаги съм била
наясно, че не е важно какви оценки подписват мама и тате в бележника на края на
всяка година. По-важно е колко от тези числа остават спомен в главата. Еми, ето
ме тук, броени часове след официалното връчване на дипломите и гледайки тези
оценки гордо мога да заявя, че не бих могла да възпроизведа като знания и
практика повече от 80% от това, което тези числа символизират. В още
по-буквален превод: „Здравейте, завърших с Отличен и нищичко не знам!“ Без да
искам да генерализирам, ама ако го има този бистър ум, който може да
възпроизведе като знания оценките си от дипломата, ще го черпя в най-тузарското
заведение и ще му платя таксито до тях.
Ако трябва да станем още по-буквални, защото вече е почти два часа. Средният ми успех по билогия и химия също е отличен, а в общи линии знанията ми по биология и особено по химия се свеждат до това да си разтворя аналгин или ефералган, когато ме боли глава. Това е, горе-долу.
Ако трябва да станем още по-буквални, защото вече е почти два часа. Средният ми успех по билогия и химия също е отличен, а в общи линии знанията ми по биология и особено по химия се свеждат до това да си разтворя аналгин или ефералган, когато ме боли глава. Това е, горе-долу.
За какви знания
говорим изобщо? От тук нататък аз съм моите оценки. Пред обществото и пред
всеки ВУЗ аз съм някакви си числа. Те ме представляват и определят като знания,
като капацитет, като интелект. И нека все пак помислим. След като установихме,
че повечето от знанията ми, препечелени за последните пет години вече ги няма,
нека все пак установим как ги и получаваме тези оценки. Отново отварям офертата
за тузарското заведение и таксито за този, които никога не е преписвал, никога
не е правил мили очи, на когото никога не са му подсказвали, учители не са му
давали малко отгоре и не са го пускали да мине метър. Адски се надявам наистина
да ги има такива хора, защото по-лесно би било аз да се окажа малоумникът,
който го е мързяло в повече, отколкото да се уверя колко трагично е положението
ни.
Най-тъжното е, че
може би аз и ти, който ги четеш тези редове сме наясно, че това в главата е от
по-голямо значение, отколкото онова на синия лист, но ги има и тези паднали от
Марс пичове, които искрено вярват, че оценките са еквивалент на знанието. И
може би, не дай си Боже, същите тези пичуе някой ден се окажат нашите бъдещи
преподаватели и работодатели. За тях винаги ще ме хората с входящ номер и число
от 2 до 6.
На Вас оставям
изводите.